1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
1.1.
Нормативно-правовые основания Учебного плана
Учебный план основного общего образования МАОУ СОШ № 114 (далее - учебный план) для 5-9 классов, реализующих основную образовательную программу основного общего образования, соответствующую ФГОС
ООО (приказ Министерства просвещения Российской Федерации от
31.05.2021 № 287 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»), фиксирует общий
объём нагрузки, максимальный объём аудиторной нагрузки обучающихся,
состав и структуру предметных областей, распределяет учебное время, отводимое на их освоение по классам и учебным предметам.
Учебный план является частью образовательной программы МАОУ
СОШ № 114, разработанной в соответствии с ФГОС основного общего образования, с учетом Федеральной образовательной программой основного общего
образования,
и
обеспечивает
выполнение
санитарноэпидемиологических требований СП 2.4.3648-20 и гигиенических нормативов и требований СанПиН 1.2.3685-21.
Учебный план МАОУ СОШ № 114 на 2023 - 2024 учебный год разработан в соответствии со следующими нормативно-правовыми документами:
• Федеральным законом от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с изменениями и дополнениями);
• Законом Свердловской области от 15 июля 2013 г. № 78-ОЗ «Об образовании в Свердловской области»;
• Приказом Министерства просвещения Российской Федерации от
22.03.2021 № 115 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным
программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»;
• Федеральным государственным образовательным стандартом основного
общего образования (Приказ Минпросвещения России от 31.05.2021 г. №
287;
• Приказом Министерства просвещения Российской Федерации от
19.03.2024 № 171 «О внесении изменений в некоторые приказы Министерства просвещения РФ, касающиеся федеральных образовательных
программ начального общего образования, основного общего образования, среднего общего образования»;
• Приказом Министерства просвещения Российской Федерации от
01.02.2024 № 62 «О внесении изменений в некоторые приказы Министерства просвещения РФ, касающиеся федеральных образовательных программ основного общего образования, среднего общего образования»;
• Приказом Министерства просвещения Российской Федерации от
21.09.2022 № 858 «Об утверждении федерального перечня учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную
аккредитацию образовательных программ начального общего, основного
2
общего, среднего общего образования, организациями, осуществляющими
образовательную деятельность и установления предельного срока использования исключённых учебников» (с изменениями утвержденными приказ
Министерства просвещения РФ № 347 от 21.05.2024);
• Федеральной образовательной программы основного общего образования
(Приказ Министерства просвещения РФ от 18 мая 2023 г. № 370;
• Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 28
января 2021 г. № 2 «Об утверждении санитарных правил и норм СанПиН
(СП 2.4.3648-20 и гигиенических нормативов и требований СанПиН
1.2.3685-21);
• Уставом МАОУ СОШ № 114;
• Федеральной образовательной программой основного общего образования, утвержденной приказом Министерства просвещения России от
18.05.2023 г. № 370;
• Программой основного общего образования МАОУ СОШ № 114), принятой решением Педагогического совета, протокол № 1 от 30.08.2024 г.,
утвержденной приказом № 320 от 30.08.2024 г.
1.2. Цели и задачи учебного плана
Учебный план учитывает состояние материально-технической базы
школы, программно-методическое обеспечение образовательной деятельности, профессиональный уровень педагогических работников, социальный заказ родителей и обучающихся.
Целью Учебного плана МАОУ СОШ № 114 является создание условий
для реализации прав граждан Российской Федерации на качественное образование, соответствующее требованиям инновационного развития экономики, современным потребностям общества и каждого обучающегося, через достижение целей федерального государственного образовательного стандарта
основного общего образования.
Задачи учебного плана:
обеспечение преемственности образовательных программ, создающих
основу для подготовки всесторонне развитой личности, социальноадаптированной и конкурентоспособной в современном мире;
- обеспечение права выбора обучающимися содержания образования и
организации образовательной деятельности в соответствии с их интересами и
потребностями, возможностями;
- обеспечение повышение качества образования;
- формирование в образовательной деятельности системы знаний творческой самостоятельности и критичности мышления, элементов исследовательских умений, основ научного мировоззрения.
1.3. Программно-целевые основания учебного плана
Учебный план МАОУ СОШ № 114 является нормативным документом. В
нем:
•
определены перечень, трудоемкость, последовательность и распределение по периодам обучения учебных предметов, курсов, дисциплин;
•
определен общий объем нагрузки и максимальный объем аудиторной
нагрузки обучающихся на уровне основного общего образования;
3
состав и структура обязательных предметных областей по классам;
определены линии преемственности в содержании образования между
уровнями образования;
•
определены формы промежуточной аттестации обучающихся.
Научно-педагогическими основами учебного плана являются:
•
полнота - учет региональных, социокультурных потребностей развития
личности;
•
целостность - необходимость и достаточность компонентов, их взаимосвязь;
•
сбалансированность – рациональный баланс между федеральным,
национально – региональным и компонентом ОО и между циклами предметов, отдельными предметами и предметами по выбору;
•
преемственность и непрерывность – определяет логику построения
предметных курсов и спецкурсов, сочетание курсов теоретического и практического характера, что позволяет школе реализовать непрерывное образование, преемственность между уровнями образования;
•
соответствие реальному времени – необходимая гибкость плана,
наличие резервов, отсутствие перегрузки обучающихся;
•
вариативность и сбалансированность.
1.4. Санитарно-гигиенические условия реализации учебного плана
Образовательная деятельность осуществляется в соответствии календарным учебным графиком, ежегодно утверждаемым директором Учреждения. Продолжительность учебного года в соответствии с нормативными документами календарным учебным графиком в 2024-2025 учебном году в 5-9х классах – 34 учебных недели.
Учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе.
Трудоемкость учебных предметов и других форм организации образовательной деятельности определяется Санитарными правилами и нормами
организации образовательной деятельности и учитывается при составлении
расписания учебных занятий и внеурочной деятельности.
Предусмотрено равномерное распределение образовательной недельной нагрузки в течение учебной недели, при этом объем максимальной допустимой нагрузки в течение дня составляет для обучающихся 5-6 классов - не
более 6 уроков; для обучающихся 7-11 классов - не более 7 уроков.
Продолжительность урока во 5-9 классах составляет 40 минут.
В 2024-2025 учебном году в МАОУ СОШ № 114 на уровне основного
общего образования сформировано 18 классов-комплектов (495 человек).
Обучение в 5-9 классах осуществляется в две смены. Начало занятий
первой смены в 8.30, второй смены в 14.10. Во вторую смену обучаются 6
«А», 6 «Б», 6 «В», 6 «Г», 8 «А», 8 «Б», 8 «В» классы.
Учебный план полностью реализует федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (5-9-е классы).
В образовательной деятельности используются учебники в соответствии с
Федеральным перечнем учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования
организациями, осуществляющими образовательную деятельность.
•
•
4
2. Учебный план по реализации программы основного общего образования в соответствии с ФГОС ООО
Учебный план для 5 – 9 -х классов, реализующий программу основного общего образования, обеспечивает введение и реализацию требований
ФГОС ООО.
Учебный план состоит из двух частей: обязательной части и части,
формируемой участниками образовательных отношений.
В 2024 – 2025 учебном году осваивают основную образовательную
программу 5 «А», 5 «Б», 5 «В», 5 «Г», 6 «А», 6 «Б», 6 «В», 6 «Г», 7 «А», 7
«Б», 7 «В», 8 «А», 8 «Б», 8 «В», 9 «А», 9 «Б», 9 «В», 9 «Г» классы. В 1 смену
обучаются 5 «А», 5 «Б», 5 «В», 5 «Г», 7 «А», 7 «Б», 7 «В», 9 «А», 9 «Б», 9
«В», 9 «Г» классы. Во 2 смену обучаются 6 «А», 6 «Б», 6 «В», 6 «Г», 8 «А», 8
«Б», 8 «В» классы.
Максимальная нагрузка для обучающихся 5-х классов – 29 часов, 6-х 30 часов, 7-х классов – 32 часа, 8 классов – 33 часа, 9 классов – 33 часа соответствует требованиям СП 2.4.2.3648-20.
Обязательная часть учебного плана определяет состав учебных
предметов обязательных предметных областей и учебное время, отводимое
на их изучение по классам (годам) обучения.
На уровне основного общего образования учебный план представлен
предметными областями и входящими в них учебными предметами:
предметная область «Русский язык и литература» представлена учебными предметами «Русский язык», «Литература»;
предметная область «Иностранные языки» представлена учебным
предметом «Иностранный язык (английский)»;
предметная область «Математика и информатика» - учебные предметы
«Математика», «Алгебра», «Геометрия», «Вероятность и статистика» «Информатика»;
предметная область «Общественно-научные предметы» представлена
учебными предметами «История», «Обществознание», «География»;
предметная область «Естественно-научные предметы» - учебные предметы «Физика», «Химия», «Биология»;
предметная область «Основы духовно-нравственной культуры народов
России» - учебный предмет «Основы духовно-нравственной культуры народов России»;
предметная область «Искусство» представлена учебными предметами
«Изобразительное искусство» и «Музыка»;
предметная область «Технология» - учебный предмет «Труд (технология)»;
предметная область «Основы безопасности и защиты Родины» представлена учебным предметом «Основы безопасности и защиты Родины»;
предметная область «Физическая культура» представлена учебным
предметом «Физическая культура».
Особенности учебных предметов Учебного плана основного общего
образования
«Русский язык»
5
Изучение русского языка как знаковой системы, лежащей в основе человеческого общения, формирования российской гражданской, этнической и социальной идентичности, позволяющей понимать, быть понятым, выражать
внутренний мир человека, в том числе при помощи альтернативных средств
коммуникации, должно обеспечить:
включение в культурно-языковое поле русской и общечеловеческой
культуры, воспитание ценностного отношения к русскому языку как носителю культуры, как государственному языку Российской Федерации, языку
межнационального общения народов России;
осознание тесной связи между языковым, литературным, интеллектуальным, духовно-нравственным развитием личности и ее социальным ростом; - приобщение к российскому литературному наследию и через него - к
сокровищам отечественной и мировой культуры; формирование причастности к национальным свершениям, традициям и осознание исторической преемственности поколений;
обогащение активного и потенциального словарного запаса, развитие
культуры владения русским литературным языком во всей полноте его функциональных возможностей в соответствии с нормами устной и письменной
речи, правилами русского речевого этикета; - получение знаний о русском
языке как системе и как развивающемся явлении, о его уровнях и единицах, о
закономерностях его функционирования, освоение базовых понятий лингвистики, формирование аналитических умений в отношении языковых единиц
и текстов разных функционально-смысловых типов и жанров.
На изучение предмета «Русский язык» в обязательной части учебного
плана отводится в 5 классе - 170 часов (5 часов в неделю), в 6 классе - 204 часа (6 часов в неделю), в 7 классе 136 часов (4 часа в неделю), в 8 классе - 102
часа (3 часа в неделю), в 9 классе - 102 часа (3 часа в неделю).
«Литература»
Литература – учебный предмет, освоение содержания которого направлено:
- на последовательное формирование читательской культуры через приобщение к чтению художественной литературы;
на освоение общекультурных навыков чтения, восприятия художественного языка и понимания художественного смысла литературных произведений;
на развитие эмоциональной сферы личности, образного, ассоциативного и логического мышления;
на овладение базовым филологическим инструментарием, способствующим более глубокому эмоциональному переживанию и интеллектуальному осмыслению художественного текста;
на формирование потребности и способности выражения себя в слове.
Предмет «Литература» изучается на уровне основного общего образования в
качестве обязательного предмета в 5 классе – 102 часов (3 часа в неделю), в 6
классе – 102 часа (3 часа в неделю), в 7 классе – 68 часов (2 часа в неделю), в
8 классе – 68 часов (2 часа в неделю), в 9 классе - 102 часа (3 часа в неделю).
6
Предметная область «Иностранные языки» представлена предметами,
формирующими основы филологического образования и коммуникативной
культуры школьника.
«Иностранный язык (английский)»
Изучение иностранного языка в основной школе направлено на реализацию
следующих целей и задач:
развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности
ее составляющих, а именно: речевая компетенция; языковая компетенция;
социокультурная/межкультурная; учебно-познавательная компетенция;
развитие личности обучающихся посредством реализации воспитательного потенциала иностранного языка;
формирование у обучающихся потребности изучения иностранных
языков и овладения ими как средством общения, познания, самореализации и
социальной адаптации в поликультурном, полиэтническом мире в условиях
глобализации на основе осознания важности изучения иностранного языка и
родного языка как средства общения и познания в современном мире;
формирование общекультурной и этнической идентичности как составляющих гражданской идентичности личности; воспитание качеств гражданина, патриота;
развитие национального самосознания, стремления к взаимопониманию между людьми разных сообществ, толерантного отношения к проявлениям иной культуры; лучшее осознание своей собственной культуры;
развитие стремления к овладению основами мировой культуры средствами иностранного языка.
Предмет «Иностранный язык (английский)» изучается на уровне основного общего образования в качестве обязательного предмета в 5 классе - 102
часа, в 6 классе - 102 часа, в 7 классе - 102 часа, в 8 классе - 102 часа (по 3 часа в неделю в каждом классе), 9 классе - 102 часа (3 часа в неделю).
Образовательная область «Математика и информатика» представлена в
учебном плане предметом: «Математика» (5-6 классы), «Алгебра» и «Геометрия», «Вероятность и статистика» (7, 8, 9 классы). Задачи учебного
предмета «Математика»:
обеспечение числовой грамотности обучающихся в объеме государственного стандарта; - развитие логического образа мышления у детей;
формирование способностей к анализу и синтезу;
развитие умения точно и ясно выражать свои мысли;
развитие смысловой грамотности.
На изучение учебного предмета «Математика» в обязательной части учебного плана отводится по 5 часов в неделю (по 170 часов в год) в 5 и 6 классах. В
7 классе на изучение учебного предмета «Алгебра» - 3 часа в неделю (102 часа в год) и на предмет «Геометрия» - 2 часа в неделю (68 часов в год), в 8
классе на изучение учебного предмета «Алгебра» - 3 часа в неделю (102 часа
в год) и на предмет «Геометрия» - 2 часа в неделю (68 часов в год), в 9 классе
на изучение учебного предмета «Алгебра» - 3 часа в неделю (102 часа в год)
и на предмет «Геометрия» - 2 часа в неделю (68 часов в год), «Вероятность и
статистика» - в 7 классе 1 час в неделю (34 часа в год), в 8 классе 1 час в неделю (34 часа в год), в 9 классе 1 час в неделю (34 часа в год).
7
Целями изучения учебного предмета «Информатика» являются:
- формирование информационной и алгоритмической культуры; умения
формализации и структурирования информации, обучающиеся овладевают
способами представления данных в соответствии с поставленной задачей таблицы, схемы, графики, диаграммы, с использованием соответствующих
программных средств обработки данных;
- формирование представления о компьютере как универсальном устройстве
обработки информации; представления об основных изучаемых понятиях:
информация, алгоритм, модель - и их свойствах; развитие алгоритмического
мышления, необходимого для профессиональной деятельности в современном обществе;
- формирование представления о том, как понятия и конструкции информатики применяются в реальном мире, о роли информационных технологий и
роботизированных устройств в жизни людей, промышленности и научных
исследованиях; вырабатываются навык и умение безопасного и целесообразного поведения при работе с компьютерными программами и в сети Интернет, умение соблюдать нормы информационной этики и права.
Количество часов на освоение программы составляет в 7 классе - 34 часа (1
час в неделю), 8 классе - 34 часа (1 час в неделю), 9 классе - 34 часа (1 час в
неделю).
Цель изучения предмета «История»:
1)
формирование основ гражданской, этно-национальной, социальной,
культурной самоидентификации личности обучающегося, осмысление им
опыта российской истории как части мировой истории, усвоение базовых
национальных ценностей современного российского общества: гуманистических и демократических ценностей, идей мира и взаимопонимания между
народами, людьми разных культур;
2)
овладение базовыми историческими знаниями, а также представлениями о закономерностях развития человеческого общества в социальной, экономической, политической, научной и культурной сферах; приобретение
опыта историко-культурного, цивилизационного подхода к оценке социальных явлений, современных глобальных процессов;
3)
формирование умений применения исторических знаний для осмысления сущности современных общественных явлений, жизни в современном
поликультурном, полиэтничном и многоконфессиональном мире;
4)
формирование важнейших культурно-исторических ориентиров для
гражданской, этно-национальной, социальной, культурной самоидентификации личности, миропонимания и познания современного общества на основе
изучения исторического опыта России и человечества;
5)
развитие умений искать, анализировать, сопоставлять и оценивать содержащуюся в различных источниках информацию о событиях и явлениях
прошлого и настоящего, способностей определять и аргументировать свое
отношение к ней;
6)
воспитание уважения к историческому наследию народов России; восприятие традиций исторического диалога, сложившихся в поликультурном,
полиэтничном и многоконфессиональном Российском государстве.
8
Предмет «История» изучается на уровне основного общего образования в 5
классе - 68 часов, в 6 классе - 68 часов, в 7 классе - 68 часов, в 8 классе - 68
часов (по два часа в неделю), в 9 классе –2,5 часа в неделю (85 часов в год, в
т.ч. предусмотрено 17 часов на изучение модуля «Введение в новейшую историю России»).
«Обществознание»
Основные цели изучения предмета:
1)
формирование у обучающихся личностных представлений об основах
российской гражданской идентичности, патриотизма, гражданственности,
социальной ответственности, правового самосознания, толерантности, приверженности ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации;
2)
понимание основных принципов жизни общества, основ современных
научных теорий общественного развития;
3)
приобретение теоретических знаний и опыта применения полученных
знаний и умений для определения собственной активной позиции в общественной жизни, для решения типичных задач в области социальных отношений, адекватных возрасту обучающихся, межличностных отношений,
включая отношения между людьми различных национальностей и вероисповеданий, возрастов и социальных групп;
4)
формирование основ правосознания для соотнесения собственного поведения и поступков других людей с нравственными ценностями и нормами
поведения, установленными законодательством Российской Федерации,
убежденности в необходимости защищать правопорядок правовыми способами и средствами, умений реализовывать основные социальные роли в пределах своей дееспособности;
5)
освоение приемов работы с социально значимой информацией, ее
осмысление; развитие способностей обучающихся делать необходимые выводы и давать обоснованные оценки социальным событиям и процессам;
6)
развитие социального кругозора и формирование познавательного интереса к изучению
общественных дисциплин.
Предмет «Обществознание» изучается на уровне основного общего образования: в 6 классе - 34 часа, в 7 классе - 34 часа, 8 классе - 34 часа, 9 классе 34
часа. Недельная нагрузка в каждом году обучения составляет 1 час.
«География»
Целями изучения географии являются:
- формирование системы географических знаний как компонента научной
картины мира; формирование целостного географического образа планеты
Земля на разных его уровнях (планета в целом, территории материков, России, своего региона и т. д.);
понимание особенностей взаимодействия человека и природы на современном этапе его развития с учётом исторических факторов, значения окружающей среды и рационального природопользования, осуществления стратегии устойчивого развития в масштабах России и мира;
- познание основных природных, социально-экономических, экологических,
геополитических процессов и закономерностей, характерных для географического пространства России и мира;
9
- формирование системы интеллектуальных, практических, учебных, оценочных,
коммуникативных умений, обеспечивающих безопасное, социально и экологически целесообразное поведение в окружающей среде;
- формирование общечеловеческих ценностей, связанных с пониманием
значимости географического пространства для жизни на Земле;
- формирование опыта ориентирования в географическом пространстве с помощью различных способов (план, карта, приборы, объекты природы и др.),
обеспечивающих реализацию собственных потребностей, интересов, проектов;
- формирование опыта творческой деятельности по реализации познавательных, социально-коммуникативных потребностей на основе создания собственных географических продуктов (схемы, проекты, карты, компьютерные
программы, презентации);
- формирование познавательных, регулятивных, коммуникативных, личностных универсальных действий, обеспечивающих возможность самостоятельного усвоения знаний по географии обучающимися;
- понимание закономерностей размещения населения и территориальной организации хозяйства в связи с природными, социально-экономическими и
экологическими факторами, зависимости проблем адаптации и здоровья человека от географических условий проживания; всестороннее изучение географии России, включая различные виды её географического положения,
природу, население, хозяйство, регионы, особенности природопользования в
их взаимозависимости;
- выработка у обучающихся понимания общественной потребности в географических знаниях, а также формирование у них отношения к географии как
возможной области будущей практической деятельности; формирование
навыков и умений безопасного и экологически целесообразного поведения в
окружающей среде.
Количество часов на освоение программы составляет в 5 классе - 34 часа, в 6
классе - 34 часа (по 1 часу в неделю), в 7 классе - 68 часов (2 часа в неделю),
в 8 классе - 68 часов (2 часа в неделю), в 9 классе - 68 часов (2 часа в неделю).
«Физика»
Цели и задачи:
Физическое образование в основной школе должно обеспечить формирование у обучающихся представлений о научной картине мира – важного ресурса научно-технического прогресса, ознакомление обучающихся с физическими и астрономическими явлениями, основными принципами работы механизмов, высокотехнологичных устройств и приборов, развитие компетенций
в решении инженерно-технических и научно-исследовательских задач.
Количество часов на освоение программы составляет в 7 классе - 68 часов, 8
классе - 68 ч. (по 2 часа в неделю), в 9 классе - 102 часов (3 часа в неделю).
«Биология»
Цели изучения:
- формирование биологической и экологической грамотности, расширение
представлений об уникальных особенностях живой природы, ее многообра10
зии и эволюции, человеке как биосоциальном существе, развитие компетенций в решении практических задач, связанных с живой природой;
- развитие у обучающихся ценностного отношения к объектам живой природы, создание условий для формирования интеллектуальных, гражданских,
коммуникационных, информационных компетенций;
- овладение обучающиеся научными методами решения различных теоретических и практических задач, умениями формулировать гипотезы, конструировать, проводить эксперименты, оценивать и анализировать полученные результаты, сопоставлять их с объективными реалиями жизни;
- формирование у обучающихся умения безопасно использовать лабораторное оборудование, проводить исследования, анализировать полученные результаты, представлять и научно аргументировать полученные выводы.
На изучение предмета «Биология» в обязательной части учебного плана отводится по 1 часу в неделю (по 34 часа в год) в 5-7 классах, в 8 классе - 68 часов (2 часа в неделю), в 9 классе - 68 часов (2 часа в неделю).
Освоение предмета «Музыка» на уровне основного общего образования
направлено на:
- приобщение школьников к музыке как эмоциональному, нравственноэстетическому феномену, осознание через музыку жизненных явлений, раскрывающих духовный опыт поколений; расширение музыкального и общего
культурного кругозора школьников; воспитание их музыкального вкуса,
устойчивого интереса к музыке своего народа и других народов мира, классическому и современному музыкальному наследию; развитие творческого
потенциала, ассоциативности мышления, воображения, позволяющих проявить творческую индивидуальность в различных видах музыкальной деятельности;
-развитие способности к эстетическому освоению мира, способности оценивать произведения искусства по законам гармонии и красоты;
-овладение основами музыкальной грамотности в опоре на способность эмоционального восприятия музыки как живого образного искусства во взаимосвязи с жизнью, на специальную терминологию и ключевые понятия музыкального искусства, элементарную нотную грамоту.
Предмет «Музыка» изучается на уровне основного общего образования в
качестве обязательного предмета в 5 классе - 34 часа, в 6 классе - 34 часа, в 7
классе - 34 часа, в 8 классе - 34 часа (по 1 часу в неделю в каждом классе).
Изучение предмета «Изобразительное искусство» призвано обеспечить:
1)
формирование основ художественной культуры обучающихся как части их общей духовной культуры, как особого способа познания жизни и
средства организации общения; развитие эстетического, эмоциональноценностного видения окружающего мира; развитие наблюдательности, способности к сопереживанию, зрительной памяти, ассоциативного мышления,
художественного вкуса и творческого воображения;
2)
развитие визуально-пространственного мышления как формы эмоционально-ценностного освоения мира, самовыражения и ориентации в художественном и нравственном пространстве культуры;
3)
освоение художественной культуры во всем многообразии ее видов,
жанров и стилей как материального выражения духовных ценностей, вопло11
щенных в пространственных формах (фольклорное художественное творчество разных народов, классические произведения отечественного и зарубежного искусства, искусство современности);
4)
воспитание уважения к истории культуры своего Отечества, выраженной в архитектуре, изобразительном искусстве, в национальных образах
предметно-материальной и пространственной среды, в понимании красоты
человека;
5)
приобретение опыта создания художественного образа в разных видах
и жанрах визуально-пространственных искусств: изобразительных (живопись, графика, скульптура), декоративно-прикладных, в архитектуре и дизайне; приобретение опыта работы над визуальным образом в синтетических
искусствах (театр и кино);
6)
приобретение опыта работы различными художественными материалами и в разных техниках в различных видах визуально-пространственных
искусств, в специфических формах художественной деятельности, в том числе базирующихся на ИКТ (цифровая фотография, видеозапись, компьютерная графика, мультипликация и
анимация);
7)
развитие потребности в общении с произведениями изобразительного
искусства, освоение практических умений и навыков восприятия, интерпретации и оценки произведений искусства; формирование активного отношения к традициям художественной культуры как смысловой, эстетической и
личностно-значимой ценности.
Количество часов на освоение программы составляет в 5 классе - 34 часа, в 6
классе - 34 часа, в 7 классе - 34 часов (по 1 часу в неделю в каждом классе).
«Труд (технология)»
Цели программы:
1. Обеспечение понимания обучающимися сущности современных материальных, информационных и гуманитарных технологий и перспектив их развития.
2. Формирование технологической культуры и проектно-технологического
мышления обучающихся.
3. Формирование информационной основы и персонального опыта, необходимых для определения обучающимся направлений своего дальнейшего образования в контексте построения жизненных планов, в первую очередь, касающихся сферы и содержания будущей профессиональной деятельности.
Количество часов на освоение программы составляет в 5 классе - 68 часов, в
6 классе - 68 часов, в 7 классе - 68 часов, 8 классе – 34 часа (1 час в неделю), в
9 классе - 34 часа (1 час в неделю).
«Основы безопасности и защиты Родины»
Целью изучения ОБЗР на уровне основного общего образования является
формирование у обучающихся готовности к выполнению обязанности по защите Отечества и базового уровня культуры безопасности жизнедеятельности в соответствии с современными потребностями личности, общества и
государства, что предполагает:
способность построения модели индивидуального безопасного поведения на
основе понимания необходимости ведения здорового образа жизни, причин,
12
механизмов возникновения и возможных последствий различных опасных и
чрезвычайных ситуаций, знаний и умений применять необходимые средства
и приемы рационального и безопасного поведения при их проявлении;
сформированность активной жизненной позиции, осознанное понимание
значимости личного безопасного поведения в интересах безопасности личности, общества и государства;
знание и понимание роли государства и общества в решении задач обеспечения национальной безопасности и защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера.
«Физическая культура»
Физическое воспитание в основной школе должно обеспечить физическое,
эмоциональное, интеллектуальное и социальное развитие личности обучающихся, формирование и развитие установок активного, здорового образа
жизни. Освоение учебного предмета «Физическая культура» направлено на
развитие двигательной активности обучающихся, достижение положительной динамики в развитии основных физических качеств, повышение функциональных возможностей основных систем организма, формирование потребности в систематических занятиях физической культурой и спортом. В
процессе освоения предмета «Физическая культура» на уровне основного
общего образования формируется система знаний о физическом совершенствовании человека, приобретается опыт организации самостоятельных занятий физической культурой с учетом индивидуальных особенностей и способностей, формируются умения применять средства физической культуры
для организации учебной и досуговой деятельности.
На изучение предмета «Физическая культура» в обязательной части учебного
плана по 2 часа в неделю (по 68 часов в год) в 5 - 9 классах.
Учебный предмет «Основы духовно-нравственной культуры народов России» (далее - ОДНКНР) обеспечивает знание основных норм морали, культурных традиций народов России, формирование представлений об исторической роли традиционных религий и гражданского общества в становлении
российской государственности. Предметная область ОДНКНР является логическим продолжением предметной области (учебного предмета) ОРКСЭ и
реализуется через изучение специально разработанного учебного курса –
«Основы духовно-нравственной культуры народов России» в 5, 6 -х классах.
На изучение учебного предмета отводится по 1 часу в неделю в каждом классе.
Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных
отношений, определяет время, отводимое на изучение содержания образования, обеспечивающего реализацию интересов и потребностей обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогического коллектива
МАОУ СОШ №114.
Время, отводимое на данную часть учебного плана, использовано на:
- введение специально разработанных учебных курсов, обеспечивающих интересы и потребности участников образовательных отношений;
- другие виды учебной деятельности обучающихся (индивидуальногрупповые занятия, целью которых удовлетворение спроса на организацию
13
коррекционной предметной поддержки обучающихся в учебной деятельности).
Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных отношений представлена следующими курсами:
«Введение в обществознание» - факультативный курс в основной
школе, фундаментом которого являются научные знания о человеке и обществе, о влиянии социальных факторов на жизнь каждого человека. Такая
комплексная научная база предмета требует пропедевтической подготовки,
которая начинается в начальных классах в рамках учебного предмета «Окружающий мир». Для того, чтобы подготовка была непрерывной в 5 классе для
изучения курса введен 1 час в неделю из части, формируемой участниками
образовательных отношений. Также с целью реализации основной образовательной программы в рамках программы воспитания и социализации обучающихся.
«Краеведение» - факультативный курс изучается в 5, 6 классах, с целью формирования патриотического сознания школьников на основе изучения природы, истории и культуры родного края. Содержание программы
курса позволяет обучающимся увидеть родной край как сложный, многообразный, противоречивый, но целостный, единый регион Свердловской области Среднего Урала. Краеведение вбирает в себя географические, биологические, экологические, хозяйственно-экономические, социально-политические,
правовые, конфессиональные, этнографические, лингвистические, исторические, культурологические элементы. Обращается пристальное внимание к
субрегиональному материалу, к изучению истории и повседневной жизни
родного района, города, села, микрорайона, улицы, дома.
«Краеведение» изучается в 5, 6 классе по1 часу в неделю (34 ч. в год).
«Экология растений» факультативный курс (7 классы) –курс предназначен для обучающихся 7 классов (35 часов в год, 1 час в неделю) и носит
предметно-ориентированный характер. Данный курс связан с базовым курсом биологии, а также с курсом географии (принципы расселения животных
на планете). Знание основ экологии – это важнейший компонент экологической культуры, развиваемый у обучающихся.
«Мой выбор» - факультативный курс с целью профориентации обучающихся введен в 8-х классах (35 часов в год, 1 час в неделю). Программа
курса позволяет помочь обучающимся раскрыть психологические особенности своей личности, расширить знания обучающихся о мире профессий,
сформировать умения проводить соответствие между требованиями выбранной профессии и их способностями и возможностями, умение планировать
свою деятельность по подготовке к выбору профессии и сдачи ГИА.
«Введение в естественно-научные предметы» - факультативный курс
для обучающихся 7 классов (35 часов в год, 1 час в неделю) Целью курса является формирование естественно-научного мировоззрения обучающихся.
Главной задачей курса является создание у обучающихся мотивационной основы для дальнейшего изучения естественно-научных предметов.
14
«Конструктор будущего» - факультативный курс.
Цель: формирование готовности к профессиональному самоопределению обучающихся 8 классов общеобразовательных организаций.
Задачи:
‒ содействие
профессиональному самоопределению
обучающихся
общеобразовательных организаций;
‒ формирование рекомендаций для обучающихся по построению индивидуальной образовательно-профессиональной траектории в зависимости от
уровня осознанности, интересов, способностей, доступных им возможностей;
‒ информирование обучающихся о специфике рынка труда и системе
профессионального образования (включая знакомство с перспективными и
востребованными профессиями и отраслями экономики РФ);
‒ формирование у обучающихся навыков и умений карьерной грамотности и других компетенций, необходимых для осуществления всех этапов
карьерной самонавигации, приобретения и осмысления профориентационно
значимого опыта, активного освоения ресурсов территориальной среды профессионального самоопределения, самооценки успешности прохождения
профессиональных проб, осознанного конструирования индивидуальной образовательно-профессиональной траектории и ее адаптация с учетом имеющихся компетенций и возможностей среды;
‒ формирование ценностного отношения к труду как основному способу достижения жизненного благополучия, залогу его успешного профессионального самоопределения и ощущения уверенности в завтрашнем дне.
Элективные курсы в 9 классе.
На организацию элективных курсов, нацеленных на формирование последовательно расширяемых мотивов выбора своей образовательной стратегии на ближайшие учебные годы: выбор между общим и профессиональным
образованием, выбор между различными курсами на уровне среднего общего
образования и различными группами специальностей в профессиональной
школе (колледже, техникуме и т.д.). Элективные курсы - обязательные учебные курсы по выбору обучающихся, которые способствуют удовлетворению
познавательных интересов в различных областях и сферах деятельности человека. 4 элективных курса организованы для групп обучающихся (сборные
группы) из 4 классов на параллель. Каждый обучающийся выбирает обязательно один из них: «Химия в быту», «Правовая культура гражданина»,
«Алгоритмизация и решение задач в электронных таблицах», «Решение
географических задач». Одним из основных принципов организации элективного курса является практико-ориентированный подход, организация
проектной деятельности обучающихся, контроль в форме презентации ученических проектов (16 часов в год, 0,5 часов в неделю).
Учебный план основного общего образования
Предметные области
Обязательная часть
Учебные предметы,
курсы
Классы
15
Количество часов в неделю
V
VI
VII
VIII
IX
Всего
Русский язык и литерату- Русский язык
ра
Литература
Иностранный (анИностранные языки
глийский) язык
Математика и информа- Математика
тика
Алгебра
Геометрия
Общественно-научные
предметы
Естественно-научные
предметы
Искусство
Технология
Основы безопасности и
защиты Родины
Физическая культура
3/102 21/714
3/102 13/442
3/102 3/102 3/102 3/102
3/102 15/510
5/170 5/170
10/340
3/102 3/102 3/102 9/306
2/68 2/68 2/68
6/204
Вероятность и статистика
1/34
1/34
1/34
Информатика
1/34
1/34
1/34
История
2/68 2/68
Обществознание
География
Физика
1/34
1/34 1/34
1/34
1/34
Основы духовнонравственной куль- 1/34 1/34
туры народов России
Изобразительное ис1/34 1/34
кусство
Музыка
1/34 1/34
Труд (технология)
2/68
Основы безопасности и защиты Родины
Физическая культура 2/68
Итого
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
27
2
2/68
3/102
3/102
10,5/
2/68 2/68 2,5/85
357
1/34 1/34 1/34
4/136
2/68 2/68 2/68
8/272
2/68 2/68 3/102 7/238
Химия
Биология
Основы духовнонравственной культуры
народов России
5/170 6/204 4/136 3/102
3/102 3/102 2/68 2/68
1/34
2/68
2/68
4/136
2/68
2/68
7/238
2/68
1/34
3/102
1/34
1/34
4/136
2/68
1/34
1/34
8/272
1/34
1/34
2/68
2/68
2/68
2/68
2/68 10/340
29
1
30
2
31
2
32,5 149,5
0,5
9
Факультативные курсы
Краеведение
1/34
Введение в обществознание
1/34
1/34
2/68
Введение в естественно-научные предметы
1/34
1/34
Экология растений
1/34
1/34
Мой выбор
Конструктор будущего
1/34
1/34
1/34
1/34
Элективные курсы
Алгоритмизация и решение задач в электронных
таблицах
Химия
в быту
0,5
Правовая культура гражданина
Решение географических задач
Учебные недели
Всего часов за год
16
34
34
34
34
34
34
986
1020
1088
1122
1122
5338
Рекомендуемая недельная нагрузка (при 529
30
32
33
33
157
дневной неделе)
Максимально допустимая недельная нагрузка
29
30
32
33
33
157
(при 5-дневной неделе) в соответствии с действующими санитарными правилами и норма*миОбщий объем аудиторной работы обучающихся не может составлять менее 5058 и более
5549 часов.
3. Формы промежуточной аттестации
Формы промежуточной аттестации определены в Положении «О
формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и
промежуточной аттестации обучающихся».
Промежуточная аттестация может проходить в форме:
- комплексной контрольной работы;
- итоговой контрольной работы;
- тестирования;
- защиты индивидуального/группового проекта;
- итогового собеседования по русскому языку как условие допуска к
государственной итоговой аттестации в соответствии с приказом
Минпросвещения России № 232/551 от 04.04.2023 «Об утверждении Порядка
проведения государственной итоговой аттестации по образовательным
программам основного общего образования»;
- иных формах, определяемых образовательными программами и (или)
индивидуальными учебными планами.
17
