1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
1.1. Нормативно-правовые основания Учебного плана
Учебный план среднего общего образования МАОУ СОШ № 114 (далее
- учебный план) для 10-11 классов, реализующих основную образовательную
программу среднего общего образования, соответствующую ФГОС СОО
(Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 12.08.2022 №
732 «О внесении изменений в федеральный государственный
образовательный стандарт среднего общего образования»), фиксирует общий
объём нагрузки, максимальный объём аудиторной нагрузки обучающихся,
состав и структуру предметных областей, распределяет учебное время,
отводимое на их освоение по классам и учебным предметам.
Учебный план является частью образовательной программы МАОУ
СОШ № 114, разработанной в соответствии с ФГОС среднего общего
образования, с учетом Федеральной образовательной программы среднего
общего
образования,
и
обеспечивает
выполнение
санитарноэпидемиологических требований СП 2.4.3648-20 и гигиенических нормативов
и требований СанПиН 1.2.3685-21.
Учебный план СОО МАОУ СОШ № 114 на 2024 - 2025 учебный год
разработан в соответствии со следующими нормативно-правовыми
документами:
• Федеральным законом от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации» (с изменениями и дополнениями);
• Законом Свердловской области от 15 июля 2013 г. № 78-ОЗ «Об
образовании в Свердловской области»;
• Приказом Министерства просвещения Российской Федерации от
22.03.2021 № 115 «Об утверждении Порядка организации и
осуществления
образовательной
деятельности
по
основным
общеобразовательным программам – образовательным программам
начального общего, основного общего и среднего общего образования»;
• Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от
17.05.2012 г. № 413 «Об утверждении федерального государственного
образовательного стандарта среднего общего образования» (с
изменениями и дополнениями);
• Приказом Министерства просвещения Российской Федерации от
19.03.2024 № 171 «О внесении изменений в некоторые приказы
Министерства
просвещения
РФ,
касающиеся
федеральных
образовательных программ начального общего образования, основного
общего образования, среднего общего образования»;
• Приказом Министерства просвещения Российской Федерации от
01.02.2024 № 62 «О внесении изменений в некоторые приказы
Министерства
просвещения
РФ,
касающиеся
федеральных
2
образовательных программ основного общего образования, среднего
общего образования»;
• Приказом Министерства просвещения Российской Федерации от
21.09.2022 № 858 «Об утверждении федерального перечня учебников,
допущенных
к
использованию
при
реализации
имеющих
государственную аккредитацию образовательных программ начального
общего, основного общего, среднего общего образования,
организациями, осуществляющими образовательную деятельность и
установления предельного срока использования исключённых
учебников» (с изменениями утвержденными приказ Министерства
просвещения РФ № 347 от 21.05.2024);
• Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от
28 января 2021 г. № 2 «Об утверждении санитарных правил и норм
СанПиН (СП 2.4.3648-20 и гигиенических нормативов и требований
СанПиН 1.2.3685-21);
• Уставом МАОУ СОШ № 114;
• Федеральной образовательной программы основного общего
образования (Приказ Министерства просвещения РФ от 18 мая 2023 г.
№ 371;
• Основной образовательной программой среднего общего образования
МАОУ СОШ № 114, принятой решением Педагогического совета,
протокол № 1 от 30.08.2024 г., утвержденной приказом № 320 от
30.08.2024 г.
1.2. Цели и задачи учебного плана
Учебный план среднего общего образования является одним из
механизмов, обеспечивающих достижение обучающимися результатов
освоения основной общеобразовательной программы в соответствии с
требованиями Стандарта.
Учебный план учитывает состояние материально-технической базы
школы,
программно-методическое
обеспечение
образовательной
деятельности, профессиональный уровень педагогических работников,
социальный заказ родителей и обучающихся.
Задачи учебного плана:
обеспечение преемственности образовательных программ, создающих
основу для подготовки всесторонне развитой личности, социальноадаптированной и конкурентоспособной в современном мире;
- обеспечение права выбора обучающимися содержания образования и
организации образовательной деятельности в соответствии с их интересами и
потребностями, возможностями;
- обеспечение повышение качества образования;
- формирование в образовательной деятельности системы знаний
творческой самостоятельности и критичности мышления, элементов
исследовательских умений, основ научного мировоззрения.
1.3. Программно-целевые основания учебного плана
3
Учебный план МАОУ СОШ № 114 является нормативным документом. В нем:
•
определены
перечень,
трудоемкость,
последовательность
и
распределение по периодам обучения учебных предметов, курсов,
дисциплин (модулей), практики, иных видов учебной деятельности;
•
определен общий объем нагрузки и максимальный объем аудиторной
нагрузки обучающихся всех уровней образования;
•
состав и структура обязательных предметных областей по классам;
•
определены формы промежуточной аттестации обучающихся.
1.4. Санитарно-гигиенические условия реализации учебного плана
Образовательная деятельность осуществляется в соответствии
календарным учебным графиком, ежегодно утверждаемым директором
Учреждения. Продолжительность учебного года в соответствии с
нормативными документами, календарным учебным графиком в 2024-2025
учебном году в 10-м классе – 34 учебных недели, в 11-м классе – 34 учебных
недели.
Учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе в 10-11-х
классах.
Трудоемкость учебных предметов и других форм организации
образовательной деятельности определяется Санитарными правилами и
нормами организации образовательной деятельности и учитывается при
составлении расписания учебных занятий и внеурочной деятельности.
Предусмотрено равномерное распределение образовательной недельной
нагрузки в течение учебной недели, при этом объем максимальной
допустимой нагрузки в течение дня составляет:
для обучающихся 10-11 классов - не более 7 уроков.
Продолжительность урока составляет 40 минут.
Учебный план полностью реализует федеральный государственный
образовательный стандарт среднего общего образования обеспечен
кадровыми, методическими, информационными, материально-техническими
ресурсами.
В образовательной деятельности используются учебники в соответствии
с Федеральным перечнем учебников, допущенных к использованию при
реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных
программ начального общего, основного общего, среднего общего
образования
организациями,
осуществляющими
образовательную
деятельность».
2. Учебный план по реализации образовательной программы
среднего общего образования в соответствии с ФГОС СОО
В 2024-2025 учебном году на уровне среднего общего образования
реализация ФГОС СОО осуществляется в 10 «А», 11 «А» классах, учебный
план представлен универсальным профилем.
Обучаются в 1 смену.
4
Максимальная нагрузка для обучающихся 10 классов - 34 часа в неделю,
11 классов – 34 часа в неделю соответствует СП 2.4.2.3648-20.
Элективные курсы являются обязательными и входят в обязательную
недельную нагрузку. Факультативные курсы посещаются обучающимися по
желанию. Перерыв между уроками и факультативными занятиями составляет
не менее 20 минут.
Учебный план предусматривает изучение обязательных учебных
предметов: учебных предметов по выбору из обязательных предметных
областей, дополнительных учебных предметов, курсов по выбору и общих для
включения во все учебные планы учебных предметов, в том числе на
углубленном уровне.
Обязательные учебные предметы
«Русский язык». Изучение русского языка направлено на достижение
следующих целей:
осознание и проявление общероссийской гражданственности,
патриотизма, уважения к русскому языку как государственному языку
Российской Федерации и языку межнационального общения на основе
расширения представлений о функциях русского языка в России и мире;
о русском языке как духовной, нравственной и культурной ценности
многонационального народа России; о взаимосвязи языка и культуры, языка и
истории, языка и личности; об отражении в русском языке традиционных
российских духовно-нравственных ценностей; формирование ценностного
отношения к русскому языку;
овладение русским языком как инструментом личностного развития и
формирования социальных взаимоотношений; понимание роли русского
языка в развитии ключевых компетенций, необходимых для успешной
самореализации, для овладения будущей профессией, самообразования и
социализации;
совершенствование устной и письменной речевой культуры на основе
овладения основными понятиями культуры речи и функциональной
стилистики, формирование навыков нормативного употребления языковых
единиц и расширение круга используемых языковых средств;
совершенствование коммуникативных умений в разных сферах общения,
способности к самоанализу и самооценке на основе наблюдений за речью;
развитие функциональной грамотности: совершенствование умений
текстовой деятельности, анализа текста с точки зрения явной и скрытой
(подтекстовой), основной и дополнительной информации; развитие умений
чтения текстов разных форматов (гипертексты, графика, инфографика и
другие); совершенствование умений трансформировать, интерпретировать
тексты и использовать полученную информацию в практической
деятельности;
обобщение знаний о языке как системе, об основных правилах
орфографии и пунктуации, об изобразительно-выразительных средствах
русского языка; совершенствование умений анализировать языковые единицы
5
разных уровней, умений применять правила орфографии и пунктуации,
умений определять изобразительно-выразительные средства языка в тексте;
обеспечение поддержки русского языка как государственного языка
Российской Федерации, недопущения использования нецензурной лексики и
иностранных слов, за исключением тех, которые не имеют
общеупотребительных аналогов в русском языке и перечень которых
содержится в нормативных словарях.
На изучение русского языка в 10 - м классе отводится по 2 часа в неделю
(68 часов в год), 11 - м классе отводится по 2 часа в неделю (68 часов в год).
«Литература» (углубленный уровень)
Цели изучения литературы на уровне среднего общего образования
состоят в сформированности чувства причастности к отечественным
культурным традициям, лежащим в основе исторической преемственности
поколений, и уважительного отношения к другим культурам, в развитии
ценностно-смысловой сферы личности на основе высоких этических идеалов,
осознании ценностного отношения к литературе как неотъемлемой части
культуры
и
взаимосвязей
между
языковым,
литературным,
интеллектуальным, духовно-нравственным развитием личности.
В 10-м классе на изучение литературы (углубленный уровень) отводится
по 5 часов в неделю (170 часов в год), 11-м классе на изучение литературы
(углубленный уровень) отводится по 5 часов в неделю (170 часов в год).
«Иностранный язык (английский)»
Изучение иностранного языка направлено на формирование
коммуникативной культуры обучающихся, осознание роли языка как
инструмента
межличностного
и
межкультурного
взаимодействия,
способствует их общему речевому развитию, воспитанию гражданской
идентичности, расширению кругозора, воспитанию чувств и эмоций.
На изучение учебного предмета (базовый уровень) в 10 - м классе
выделено по 3 часа в неделю (102 часа в год), в 11 - м классе отводится по 3
часа в неделю (102 часа в год).
«Математика» является обязательным предметом на данном уровне
образования. Федеральной образовательной программой по математике
предусматривается изучение учебного предмета «Математика» в рамках трех
учебных курсов: «Алгебра и начала математического анализа», «Геометрия»,
«Вероятность и статистика».
Учебный курс «Алгебра и начала математического анализа» является
одним из наиболее значимых в программе среднего общего образования,
поскольку, с одной стороны, он обеспечивает инструментальную базу для
изучения всех естественно-научных курсов, а с другой стороны, формирует
логическое и абстрактное мышление обучающихся на уровне, необходимом
для освоения информатики, обществознания, истории, словесности и других
дисциплин. В рамках данного учебного курса обучающиеся овладевают
универсальным языком современной науки, которая формулирует свои
достижения в математической форме.
6
На изучение учебного предмета «Алгебра и начала математического
анализа» отводится в 10 классе - 136 часов (4 часа в неделю), 11 классе – 136
часов (4 часа в неделю).
«Геометрия» является одним из базовых курсов на уровне среднего
общего образования, так как обеспечивает возможность изучения дисциплин
естественно-научной направленности и предметов гуманитарного цикла.
Логическое мышление, формируемое при изучении обучающимися
понятийных основ геометрии, при доказательстве теорем и построении
цепочки логических утверждений при решении геометрических задач, умение
выдвигать и опровергать гипотезы непосредственно используются при
решении задач естественно-научного цикла, в частности физических задач.
Для изучения учебного курса «Геометрия» на углубленном уровне в 10
классе отводится 102 часа (3 часа в неделю), 11 классе 102 часа (3 часа в
неделю).
«Вероятность и статистика» углубленного уровня предназначен для
формирования у обучающихся статистической культуры и понимания роли
теории вероятностей как математического инструмента для изучения
случайных событий, величин и процессов. При изучении курса обогащаются
представления обучающихся о методах исследования изменчивого мира,
развивается понимание значимости и общности математических методов
познания как неотъемлемой части современного естественно-научного
мировоззрения.
Для изучения учебного курса «Вероятность и статистика» на
углубленном уровне отводится в 10 классе - 34 часа (1 час в неделю), 11 классе
– 34 часа (1 час в неделю).
«Информатика»
Информатика на уровне среднего общего образовании отражает:
сущность информатики как научной дисциплины, изучающей
закономерности протекания и возможности автоматизации информационных
процессов в различных системах;
основные области применения информатики, прежде всего
информационные технологии, управление и социальную сферу;
междисциплинарный характер информатики и информационной
деятельности.
На изучение учебного предмета (базовый уровень) выделено по 1 часу в
неделю (10 класс - 34 часа в год, 11 класс – 34 часа в год).
«История»
Задачами изучения истории являются:
углубление социализации обучающихся, формирование гражданской
ответственности и социальной культуры, соответствующей условиям
современного мира;
освоение систематических знаний об истории России и всеобщей
истории XX - начала XXI вв.;
7
воспитание обучающихся в духе патриотизма, уважения к своему
Отечеству - многонациональному Российскому государству в соответствии с
идеями взаимопонимания, согласия и мира между людьми и народами, в духе
демократических ценностей современного общества;
формирование исторического мышления, способности рассматривать
события и явления с точки зрения их исторической обусловленности и
взаимосвязи, в развитии, в системе координат «прошлое - настоящее –
будущее»;
работа с комплексами источников исторической и социальной
информации, развитие учебно-проектной деятельности; в углубленных курсах
- приобретение первичного опыта исследовательской деятельности;
расширение аксиологических знаний и опыта оценочной деятельности
(сопоставление различных версий и оценок исторических событий и
личностей, определение и выражение собственного отношения, обоснование
позиции при изучении дискуссионных проблем прошлого и современности);
развитие практики применения знаний и умений в социальной среде,
общественной деятельности, межкультурном общении.
На изучение учебного предмета (базовый уровень) выделено по 2 часа в
неделю (10 класс - 68 часов за год, 11 класс – 68 часов в год).
«Обществознание»
Целями обществоведческого образования на уровне среднего общего
образования являются:
воспитание
общероссийской
идентичности,
гражданской
ответственности, основанной на идеях патриотизма, гордости за достижения
страны в различных областях жизни, уважения к традиционным ценностям и
культуре России, правам и свободам человека и гражданина, закрепленным в
Конституции Российской Федерации;
развитие личности в период ранней юности, становление ее духовнонравственных позиций и приоритетов, выработка правового сознания,
политической культуры, мотивации к предстоящему самоопределению в
различных областях жизни: семейной, трудовой, профессиональной;
развитие способности обучающихся к личному самоопределению,
самореализации, самоконтролю;
развитие интереса обучающихся к освоению социальных и
гуманитарных дисциплин;
освоение системы знаний об обществе и человеке, формирование
целостной картины общества, соответствующей современному уровню
научных знаний и позволяющей реализовать требования к личностным,
метапредметным и предметным результатам освоения образовательной
программы, представленным в ФГОС СОО;
овладение умениями получать, анализировать, интерпретировать и
систематизировать социальную информацию из различных источников,
преобразовывать ее и использовать для самостоятельного решения учебнопознавательных, исследовательских задач, а также в проектной деятельности;
8
совершенствование опыта обучающихся в применении полученных
знаний (включая знание социальных норм) и умений в различных областях
общественной жизни: в гражданской и общественной деятельности, включая
волонтерскую, в сферах межличностных отношений, отношений между
людьми различных национальностей и вероисповеданий, в противодействии
коррупции, в семейно-бытовой сфере, а также для анализа и оценки
жизненных ситуаций, социальных фактов, поведения людей и собственных
поступков.
На изучение учебного предмета (базовый уровень) выделено по 2 часа
в неделю (10 класс - 68 часов за год, 11 класс – 68 часов в год).
«География»
Изучение географии направлено на достижение следующих целей:
воспитание чувства патриотизма, взаимопонимания с другими
народами, уважения культуры разных стран и регионов мира, ценностных
ориентаций личности посредством ознакомления с важнейшими проблемами
современности, с ролью России как составной части мирового сообщества;
воспитание экологической культуры на основе приобретения знаний о
взаимосвязи природы, населения и хозяйства на глобальном, региональном и
локальном уровнях и формирование ценностного отношения к проблемам
взаимодействия человека и общества;
формирование системы географических знаний как компонента научной
картины мира, завершение формирования основ географической культуры;
развитие познавательных интересов, навыков самопознания,
интеллектуальных и творческих способностей в процессе овладения
комплексом географических знаний и умений, направленных на
использование их в реальной действительности;
приобретение опыта разнообразной деятельности, направленной на
достижение целей устойчивого развития.
На изучение учебного предмета (базовый уровень) выделено по 1 часу в
неделю (10 класс - 34 часа в год, 11 класс – 34 часа в год).
«Физика»
Основными целями изучения физики в общем образовании являются:
Формирование интереса и стремления обучающихся к научному
изучению природы, развитие их интеллектуальных и творческих
способностей;
Развитие представлений о научном методе познания и формирование
исследовательского отношения к окружающим явлениям;
Формирование научного мировоззрения как результата изучения основ
строения материи и фундаментальных законов физики;
Формирование умений объяснять явления с использованием физических
знаний и научных доказательств;
Формирование представлений о роли физики для развития других
естественных наук, техники и технологий.
9
На изучение учебного предмета (базовый уровень) выделено по 2 часа в
неделю (10 класс - 68 часов в год).
«Химия»
Главными целями изучения предмета «Химия» на уровне среднего
общего образования на базовом уровне являются:
формирование системы химических знаний как важнейшей
составляющей естественно-научной картины мира, в основе которой лежат
ключевые понятия, фундаментальные законы и теории химии, освоение языка
науки, усвоение и понимание сущности доступных обобщений
мировоззренческого характера, ознакомление с историей их развития и
становления;
формирование и развитие представлений о научных методах познания
веществ и химических реакций, необходимых для приобретения умений
ориентироваться в мире веществ и химических явлений, имеющих место в
природе, в практической и повседневной жизни;
развитие умений и способов деятельности, связанных с наблюдением и
объяснением химического эксперимента, соблюдением правил безопасного
обращения с веществами.
На изучение учебного предмета (базовый уровень) выделено по 1 часу в
неделю (10 класс - 34 часов в год, 11 класс – 34 часа в год).
«Биология»
Цель изучения учебного предмета «Биология» на базовом уровне овладение обучающимися знаниями о структурно-функциональной
организации живых систем разного ранга и приобретение умений
использовать эти знания для грамотных действий в отношении объектов
живой природы и решения различных жизненных проблем.
На изучение учебного предмета (базовый уровень) выделено по 1 часу в
неделю, 10 класс – 34 часа за год.
«Физическая культура»
Общей целью общего образования по физической культуре является
формирование разносторонней, физически развитой личности, способной
активно использовать ценности физической культуры для укрепления и
длительного сохранения собственного здоровья, оптимизации трудовой
деятельности и организации активного отдыха. В программе по физической
культуре для 10 - 11 классов данная цель конкретизируется и связывается с
формированием потребности учащихся в здоровом образе жизни, дальнейшем
накоплении практического опыта по использованию современных систем
физической культуры в соответствии с личными интересами и
индивидуальными показателями здоровья, особенностями предстоящей
учебной и трудовой деятельности.
На изучение учебного предмета (базовый уровень) выделено по 3 часа в
неделю (10 класс -102 часа в год, 11 класс – 102 часа в год).
«Основы безопасности и защиты Родины»
10
Целью изучения ОБЗР на уровне среднего общего образования является
овладение основами военной подготовки и формирование у обучающихся
базового уровня культуры безопасности жизнедеятельности в соответствии с
современными потребностями личности, общества и государства, что
предполагает:
способность применять принципы и правила безопасного поведения в
повседневной жизни на основе понимания необходимости ведения здорового
образа жизни, причин и механизмов возникновения и развития различных
опасных и чрезвычайных ситуаций, готовности к применению необходимых
средств и действиям при возникновении чрезвычайных ситуаций;
сформированность ценностей, овладение знаниями и умениями,
которые обеспечивают готовность к военной службе, исполнению долга по
защите Отечества;
сформированность активной жизненной позиции, осознанное
понимание значимости личного и группового безопасного поведения в
интересах благополучия и устойчивого развития личности, общества и
государства;
знание и понимание роли личности, общества и государства в решении
задач обеспечения национальной безопасности и защиты населения от
опасных и чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени.
На изучение учебного предмета (базовый уровень) выделено по 1 часу в
неделю (10 класс - 34 часа год, 11 класс – 34 часа в год).
Индивидуальный проект 34 часа в 10 классе.
В учебном плане предусмотрено выполнение обучающимися
индивидуального(ых) проекта(ов). Индивидуальный проект выполняется
обучающимся самостоятельно под руководством учителя (тьютора) по
выбранной теме в рамках одного или нескольких изучаемых учебных
предметов, курсов в любой избранной области деятельности: познавательной,
практической, учебно-исследовательской, социальной, художественнотворческой, иной. Индивидуальный проект выполняется обучающимся в
течение одного года или двух лет в рамках учебного времени, специально
отведенного учебным планом.
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
«Основы финансовой грамотности» - факультативный курс.
Целью реализации курса «Основы финансовой грамотности» является
формирование специальных компетенций в области управления личными
финансами у обучающихся школ. Реализация данной программы способствует
формированию личности социально-развитого, критически мыслящего,
конкурентоспособного выпускника, обладающего экономическим образом
мышления, способного взять на себя ответственность за свое будущее, за
будущее своих близких и своей страны.
На изучение учебного предмета выделено по 1 часу в неделю (11 класс – 34
часа в год).
«Смысловое чтение»
11
Цель программы - воспитание грамотного компетентного читателя,
человека, имеющего стойкую привычку к познанию мира и самого себя,
человека с высоким уровнем языковой культуры, культуры чувств и
мышления. Для достижения данной цели необходимо решить следующие
задачи:
• Формировать духовную и интеллектуальную потребность читать.
• Обеспечивать общее развитие школьника, глубокое понимание научных и
художественных текстов различного уровня сложности.
• Обеспечивать осмысление текстовой информации, учить приобретать и
систематизировать научные знания.
• Развивать функциональную грамотность (способность учащихся свободно
использовать навыки чтения и письма для получения текстовой информации,
умения пользоваться различными видами чтения).
Универсальный профиль
Предметная область
Учебный предмет
Уровень Количество часов Количес
в неделю/за год
тво
часов
10 класс 11 класс
Обязательная часть
Русский язык и
литература
Русский язык
Б
2/68
2/68
4/136
Литература
У
5/170
5/170
10/340
язык Б
3/102
3/102
6/204
Иностранные языки
Иностранный
(английский)
Математика и
информатика
Алгебра и начала
математического
анализа
У
4/136
4/136
8/272
Геометрия
У
3/102
3/102
6/204
Вероятность и
статистика
У
1/34
1/34
2/68
Информатика
Б
1/34
1/34
2/68
Физика
Б
2/68
2/68
4/136
Химия
Б
1/34
1/34
2/68
Биология
Б
1/34
1/34
2/68
Б
2/68
2/68
4/136
Естественно-научные
предметы
Общественно-научные История
12
предметы
Обществознание
Б
2/68
2/68
4/136
География
Б
1/34
1/34
1/68
Основы безопасности
и защиты Родины
Основы безопасности Б
и защиты Родины
1/34
1/34
2/68
Физическая культура
Физическая культура Б
3/68
3/68
4/136
Индивидуальный
проект
1/34
1/34
ИТОГО
33/1122
32/1088
65/2210
Часть, формируемая участниками
образовательных отношений
1
2
3/102
1/34
1/34
2/68
1/34
1/34
Факультативные курсы
Смысловое чтение
Элективные курсы
Основы финансовой грамотности
Учебные недели
34
34
Всего часов
34/1156
34/1156
Максимально допустимая недельная нагрузка
в соответствии с действующими санитарными
правилами и нормами
34
34
Общая допустимая нагрузка за период
обучения в 10 - 11-х классах в соответствии с
действующими санитарными правилами и
нормами в часах, итого
2312
2312
3. Формы промежуточной аттестации
Формы промежуточной аттестации определены в Положении «О
формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и
промежуточной аттестации обучающихся».
Промежуточная аттестация может проходить в форме:
- комплексной контрольной работы;
- итоговой контрольной работы;
- тестирования;
- защиты индивидуального/группового проекта;
- итогового сочинения (изложения) как условие допуска к государственной
итоговой аттестации в соответствии с приказом Министерства просвещения
Российской Федерации (Минпросвещения России) и Федеральной службы по
надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) № 233/552 от 04.04.2023
13
«Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации
по образовательным программам среднего общего образования».
14
